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本科二学历学生为何远离课堂

 

内容导读在过年前的最后一次课堂上,我们发现很多教师里面只有导师和仅有的少数学生在上课,在学习,大部分的同学却没有来上课,这种情况让我们看的触目惊心。为何?因为大家花了钱,参加了第二学历的学习,但是却不来上课,大家为什么要逃离这个课堂呢?

天津大学二学历   在过年前的最后一次课堂上,我们发现很多教师里面只有导师和仅有的少数学生在上课,在学习,大部分的同学却没有来上课,这种情况让我们看的触目惊心。为何?因为大家花了钱,参加了第二学历的学习,但是却不来上课,大家为什么要逃离这个课堂呢?

 

经常和班主任联系的赵婷是外国语大学的一名大二学生,她在天津大学二学位报考了自己喜欢的人力资源管理专业,在课堂结束后向她采访为何有这么多同学没有来上课时,她说道,临近期末考试,很多同学都没有来参加学习,实在是没有办法,刚刚和她一个班的同学就有人给老师发来了求情的短信,希望老师可以在平时成绩上高抬贵手。短信内容写到:“老师您好!我是XXX,最近忙于本校的期末考试,实在是没有时间来听课,我知道出勤率是不够的,作业完成度也不是很好,希望老师可以高抬贵手!”这种求情短信是让赵婷这个过来人帮着参考一下,看看行不行,如果可以的话就给老师发过去了。

 

据了解,上课出勤占了这门人员素质测评24%的成绩,作业占了70%,课堂表现占了6%的成绩,因为没有笔试,所以同学们的求情短信,基本上就希望老师这门课程可以让过。而老师大笔一挥,过于不过就这么区分开了。课后我们到办公室又和任课老师了解一下同学们的学习情况,通过了解才知道。这种事情几乎年年有,今年不算多。从教才5年,早已习惯了学生的这种“明目张胆”,“这还只是‘出勤率不够’。有的学生直到上了考场还没见过我两面,张嘴就是‘老师,请多关照’。”不得不说,现在的学生练就了一副好脸皮,放在过去,不常来上课,老师不熟悉,都不敢来参加考试,因为知道来了也是不过。

 

但是这些没有时间等等都不是学生远离课堂的原因,归根究底还是课堂教学质量,学术氛围等等影响了学生们到校学习。

 

一、课堂缺乏学术氛围,不够精彩

 

有的学术"大咖"的课程几乎是爆满,为什么因为名声在外,有很多人想来学校听课还听不到,更别说我有机会上却不去,这么宝贵的机会一定要去。所以学生们关注的是一个充满惊喜的教学,而不是枯燥乏味的教学,老师按着幻灯片投影在讲,而学生们玩手机的玩手机,听课的只在少数,这种情况可以说即远离了课堂。

 

二、教学内容冗杂,重复繁琐

 

有个学说到她将来考研定然不会参加本校研究生的学习,为什么?因为自己学校的研究生据学长学姐介绍,基本上就是压缩了本科四年的知识再给你讲讲。所以期望考到外校去,去听听有没有好的课程。连学生都知道,教学内容重复的太多,学了这么多年就是这些知识,反而是英语、基础的实践能力才是未来工作中需求的。那么就请老师们不要再讲重复的知识了!